Durata complessiva

2 ore e 30 minuti.

Sede

CEASOP e CELAV, Via Pusiano 22, Milano.

Partecipanti

Équipe di progetto, mediatore linguistico-culturale, operatori Celav.

Buongiorno a tutti e ben ritrovati!

Oggi parleremo di un tema molto personale e importante: il vostro percorso migratorio, le esperienze vissute e le prospettive future.

L’incontro sarà interattivo: vogliamo non solo raccontare, ma ascoltare ciò che vorrete condividere e riflettere insieme sul vostro presente e sul futuro che state costruendo.

Vi chiediamo di pensare a:

• le motivazioni che vi hanno spinto a partire dal vostro paese;
• le esperienze e i contesti in cui siete cresciuti.

È anche un’occasione per parlare del rapporto con la famiglia d’origine e di come gestire eventuali frustrazioni legate alla distanza o a incomprensioni con i familiari.

Sappiamo bene che molti di voi sentono la pressione della famiglia, la quale richiede che arriviate subito al raggiungimento di un obiettivo lavorativo per poter contribuire economicamente alle spese ed inviare dei soldi.

È sicuramente difficile gestire questa pressione e noi vogliamo aiutarvi a comprendere quali siano le strade per raggiungere un vostro obiettivo in maniera costruttiva e solida, per un futuro in cui anche voi, come persone, siate realizzate.

L’obiettivo è darvi strumenti pratici per affrontare emozioni complesse legate al distacco e al cambiamento.

Si lascia il tempo ai ragazzi di esprimersi.

Differenze culturali e adattamento

Concentriamoci ora sulle differenze e similitudini tra il vostro paese di origine e l’Italia e parliamo insieme di:

• contesti di nascita e crescita;
• esperienze quotidiane;
• aspetti culturali e sociali osservati qui a Milano.

Questo confronto ci aiuterà a comprendere meglio come adattarsi a un nuovo contesto, riconoscendo sia le sfide sia le opportunità che l’Italia può offrire.

Il modo di vivere e pensare è infatti condizionato dal contesto culturale, dal sistema di valori e credenze del proprio contesto di appartenenza, nonché dalla propria fede religiosa, se si è credenti e praticanti.

Quando si cambia paese è naturale che i sistemi valoriali e culturali di riferimento cambino e che sia necessario riadattarsi, negoziare quali pratiche è possibile conservare e quali no e trovare un nuovo equilibrio.

Studio e lavoro

Ci soffermiamo ora su un tema cruciale per il vostro futuro: il percorso di studi e l’inserimento nel mondo del lavoro.

Illustreremo alcuni aspetti importanti che rappresentano indicatori chiave di professionalità nell’ambito di un rapporto di lavoro e che siete tenuti a rispettare, ad esempio:

• puntualità;
• rispetto dell’autorità;
• rispetto delle gerarchie sul lavoro e nella comunicazione.

Discuteremo inoltre delle differenze tra il sistema educativo e lavorativo del vostro paese e quello italiano, aiutandovi a capire come sfruttare al meglio le opportunità disponibili.

Sarete voi a raccontarci come funziona il mondo del lavoro nel vostro paese e quali esperienze avete vissuto in prima persona.

Domande aperte

• A che età termina la scuola nel vostro paese?
• Quali qualifiche servono per svolgere alcuni lavori?
• In Italia sapete cosa bisogna fare per diventare parrucchiere?

Sogni, competenze e obiettivi

Dedichiamo ora un momento speciale al dialogo sui vostri sogni e obiettivi.

Andremo insieme ad indagare le vostre competenze per aiutarvi a:

• riconoscere le vostre capacità e abilità.
  Quale lavoro vorreste fare?
• capire in cosa siete già forti.
  In cosa sai di essere bravo?
• scoprire come queste competenze possano guidarvi nel percorso scolastico e professionale in Italia.
  Sapete quali scuole fare per realizzare i vostri sogni?

Questo momento serve a farvi sentire più consapevoli, sicuri e protagonisti del vostro percorso, valorizzando le vostre competenze, esperienze e aspirazioni.

Spesso può accadere che ragazzi che affrontano percorsi complessi tendano a svalutarsi o a dimenticare di essere capaci e competenti, a causa di esperienze traumatiche, momenti di stallo durante il percorso di accoglienza o pressioni familiari legate al lavoro e al sostegno economico.

Il nostro obiettivo è aiutarvi ad essere consapevoli delle vostre competenze e accompagnarvi in un percorso realistico ed equilibrato.

Conclusione prima parte

Oggi abbiamo percorso insieme un viaggio:

• dalle motivazioni della partenza;
• alle differenze culturali tra contesto di origine e contesto ospitante;
• alle opportunità di studio e lavoro;
• alla scoperta dei vostri sogni e delle vostre competenze.

L’obiettivo è che ogni ragazzo possa sentirsi più consapevole e pronto a costruire il proprio futuro, riconoscendo il valore della propria esperienza e le possibilità offerte dal nuovo contesto.

Grazie per l’attenzione e la partecipazione.

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SECONDA PARTE

Buongiorno e benvenuti a tutti.

Oggi tratteremo insieme il tema del lavoro.

Presentazione del servizio CELAV

Presentiamo il servizio Celav, servizio storico del lavoro del Comune di Milano – Settore Welfare e Salute, Area Diritti e Inclusione.

Mettiamo in luce che si tratta di un servizio che lavora “in rete”, insieme alle comunità, ai servizi sociali e agli enti del terzo settore.

Spieghiamo cosa sono i tirocini (borse lavoro) e perché il Celav propone questo tipo di progetto individuale ai ragazzi che si affacciano al mondo del lavoro.

Presentiamo inoltre:

• il ruolo del tutor;
• le modalità di presa in carico;
• il progetto formativo individuale.

Presentazione dei partecipanti

Chiediamo un giro di presentazione specificando, possibilmente in italiano:

• nome e cognome;
• età;
• nazionalità;
• titolo di studio;
• eventuali esperienze lavorative nel paese di origine;
• sogno lavorativo in Italia.

I tutor raccolgono le informazioni su un cartellone o una lavagna.

Gioco della valigia del migrante

Mostriamo una valigia/scatola contenente diversi oggetti:

• libro;
• specchio;
• pettine;
• cacciavite;
• penna;
• quaderno;
• martello;
• ecc.

Ogni ragazzo sceglie un oggetto a cui attribuisce un significato personale e spiega:

• cosa rappresenta;
• perché lo ha scelto;
• come si collega alla propria storia.

Temi fondamentali del lavoro in Italia

• L’italiano
  Importanza della lingua e della frequenza scolastica come base per la comprensione e il rapporto di lavoro.
• I documenti
  Differenze tra i documenti richiesti nel paese di origine e in Italia. Focus su PDS, CIE, passaporto ed età minima legale per lavorare.
• Il comportamento
  Atteggiamento, disponibilità, volontà e serietà.
• La puntualità
  Cosa significa essere puntuali nel mondo del lavoro e quali comportamenti vengono richiesti dalle aziende.
• Il rispetto dei ruoli
  Rapporto con colleghi, superiori e tutor. Focus su inclusione sociale e diversità di genere.

Esempi pratici e riflessioni

Raccontiamo l’episodio di un licenziamento avvenuto in un ristorante: un ragazzo era puntuale e bravo nel lavoro ma ha insultato un collega con un’offesa legata al suo orientamento sessuale.

Affrontiamo inoltre il tema del consumo di sostanze e del fumo, analizzando:

• l’impatto sulla lucidità;
• il rendimento lavorativo;
• la percezione culturale in Italia;
• eventuali controlli e conseguenze.

Conclusione

Si lascia spazio a domande, dubbi e approfondimenti.

Concludiamo spiegando che i punti affrontati rappresentano requisiti minimi per la segnalazione al servizio, che può aiutare, orientare e accompagnare i ragazzi nel mondo del lavoro.

Questionario di valutazione: 10/15 minuti.

Saluti finali e indicazioni per l’incontro successivo.